La región alista su propuesta educativa

La introducción del proyecto para la abrogación de la Ley 1565, de Reforma Educativa, al Congreso el pasado 2 de mayo, ha motivado a las instituciones educativas cruceñas a analizar los puntos que se deben considerar a la hora de presentar una propuesta departamental.

Representantes de diversas organizaciones sociales comenzaron a reunirse ayer en un taller de reflexión promovido por la Comisión Episcopal para la Educación y por el Seduca en la localidad de La Guardia.Allí, Micaela Princiotto, delegada episcopal, manifestó que la idea es consensuar una temática educativa que responda a las necesidades del departamento y, además, dejar en claro que la educación merece el espacio más importante dentro de la sociedad.

El director departamental del Seduca, Salomón Vargas, indicó que la propuesta del Gobierno de abrogar la Ley de Reforma Educativa y de introducir cambios en el sistema debe servir para recoger lo positivo del proceso vivido hasta ahora y descartar lo negativo. “Debemos plantear propuestas de cambio que respondan a las necesidades actuales. No se trata de eliminar una ley sin tener otra que norme. No se puede dejar vacíos”, manifestó Vargas. Según Princiotto, lo que se conoce hasta ahora es una norma llamada ‘ley corta’ que, a su juicio, no contiene muchos elementos de consenso.

En el anteproyecto de ley educativa, por ejemplo, se indica que la educación debe ser única, término con el cual engloban aspectos como la calidad y diferencia de formación (fiscal, privada y convenio). En otro punto, se habla de que la educación debe ser laica, para respetar la libertad de creencias y rechazar todo tipo de dogmas, promoviendo los valores propios a la espiritualidad de cada cultura.“Lo de la educación única me parece un absurdo y sabe a totalitarismo. Va en contra de los derechos de los padres de familia, que deben tener la opción de elegir lo que quieren para la educación de sus hijos, sea un establecimiento de convenio, privado o fiscal”, opinó Princiotto.

La religiosa admite que a lo largo de los 10 años de Reforma Educativa, hubo decretos reglamentarios que no se manifestaron de la manera más correcta, y reconoce que hay aspectos que debían haberse mejorado, pero cree que no es la mejor decisión “botar a la basura” diez años de trabajo y una inversión de $us 350 millones que el país hizo a través de un crédito.

En el taller de reflexión participó el director del Seduca de Cochabamba, Óscar García Blanco. Dijo que las organizaciones educativas cochabambinas también están elaborando una propuesta para el mejoramiento de la educación. “Los tiempos han cambiado y el sistema educativo sigue igual. Tenemos un sistema para un mundo que ya no existe. Un cambio es oportuno si se va a diseñar con enfoque de inteligencia colectiva e integral. Que no sea una ley impuesta por consultores, sino consensuada y que abra lugar a la participación del ciudadano”, manifestó.